Календарне планування 8 клас

Календарне планування

з української літератури

для 8 класу

Українська література. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2013 (з урахуванням змін, затверджених наказом МОН від 29.05.2015 № 585).

8 клас 70 год, 2 год на тиждень Графік фронтальних видів контрольних робіт Форми контролю І семестр ІІ семестр К-сть год Дата К-сть год Дата Розвиток мовлення: §  усно §  письмо 1 1 1 1 Урок позакласного читання 2 2 Література рідного краю 2 2 Контрольні письмові твори 1 1 Контрольні роботи 2 2
№ п/п	Зміст навчального матеріалу			К-сть год.		Дата				Примітка
ВСТУП
1	Вступ. Художня література як одна із форм духовної діяльності людини. Багатозначність художнього образу.   Різновиди образів. Функції художньої літератури. Аналіз художнього твору. ТЛ: художній образ, художній твір.			1
УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ
2	Українські історичні пісні про звитяжну боротьбу козаків із турецько-татарськими нападниками («Зажурилась Україна», «Та, ой, як крикнув же козак Сірко») ТЛ: історичні пісні			1
3	Пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту («Ой Морозе, Морозенку», «Максим козак Залізняк»).			1
4	«Чи не той то Хміль», «За Сибіром сонце сходить»). Образи історичних осіб, лицарів-оборонців рідної землі, створені народною уявою.			1
5	Маруся Чурай – легендарна поетеса з Полтави. Трагічна історія її життя. Пісні, що стали народними. «Засвіт встали козаченьки», «Віють вітри, віють буйні», «Ой не ходи, Грицю». Їхня популярність, фольклорна основа, народнопоетичні образи.			1						Напам’ять «Засвіт встали козаченьки»
6	РМ 1. Творча робота про українську історичну народну пісню (письмово).			1
7	Думи – героїчний епос українського народу. Різновиди дум. Кобзарі та лірники. Сучасні виконавці дум. Національна капела бандуристів України. ТЛ: дума			1
8	Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Виразне читання думи «Маруся Богуславка», зміст твору. Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки.			1
9	ПЧ 1. Народна дума «Самійло Кішка».			1
10	ЛРК 1.			1
11	Контрольна робота 1. Усна народна творчість. Тест.			1
СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ
12	Тарас ШЕВЧЕНКО. Викуп поета з неволі, причини покарання, арешт, заслання. «Думи мої, думи мої…» (1847). Усвідомлення власної місії поета. ТЛ: історична повість			1
13	Тарас Шевченко. «Мені однаково, чи буду…». Роздуми про власну долю, долю України. Аналіз поезії в контексті біографії поета.			1						Напам’ять
14	Тарас Шевченко. «Ой три шляхи широкії…». Роздуми поета про плинність, скороминущість життя людини на землі, про її долю. ТЛ: філософська лірика			1
15	Виразне читання поезій Шевченка.			1
16	Леся УКРАЇНКА. Життя поетеси, її мужність і сила духу. Потужне ліричне начало, романтичність, оптимізм як провідні мотиви її поезії. («Хотіла б я піснею стати…»).			1						Напам’ять
17	Тема гармонійного єднання людини з природою  («Давня весна»).			1
18	Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини. Проблеми і мотиви у ліро-епічній поемі «Давня казка».			1
19	РМ 2. Порівняльна характеристика образів Поета і Бертольда. План (усно) порівняльної характеристики.			1
20	Контрольна робота 2. Світ української поезії (Т.Шевченко, Леся Українка). Твір.			1
21	Робота над помилками, допущеними у контрольній роботі. Володимир СОСЮРА. Коротко про поета. Патріотичні мотиви його творів. Патрiотичний пафос вірша «Любіть Україну!». ТЛ: громадянська лірика			1						Напам’ять
22	Інтимні та пейзажні мотиви творів В.Сосюри. щирість ліричного самовираження.«Васильки» — взірець інтимної лірики. «Облітають квіти, обриває вітер…». ТЛ: інтимна лірика, пейзажна лірика			1
23	Володимир ПІДПАЛИЙ. «…Бачиш: між трав зелених…», «Зимовий етюд». Щирість почуттів поета. Ідея гуманізму, людяності, бережливого ставлення до природи. Незбагненна краса світу, патріотичні почуття, передані словом. Багатозначність і змістова глибина художніх образів («Зимовий етюд»).			1
24	Василь ГОЛОБОРОДЬКО. Самобутня постать поета в українській літературі. «З дитинства дощ («Я уплетений»). Фольклорна основа його поезій, народознавчі аспекти. ТЛ: вільний вірш..			1
25	«Наша мова», «Теплі слова». Наскрізний патріотизм, філософічність. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок.			1
26	В. Герасим’юк («Чоловічий  танець»)			1						Напам’ять 1 вірш (на вибір)
27	І. Малкович («З янголом на плечі», «З нічних молитов»). Оптимістичний пафос поезій, віра в перемогу добра.			1
28	А. Мойсієнко («Жовтень жовті жолуді»), І. Павлюк «Дівчинка». Глибокі роздуми поетів-сучасників над проблемами української мови, національної культури; прагнення зазирнути у світ  душі звичайної людини.			1
29	Г. Кирпа («Мій ангел такий маленький…», «Коли до вас темної ночі…») Поєднання в поезіях глибинної історичності бачення світу із відчуттям сучасної присутності в ньому			1
30	Контрольна робота 3. Світ української поезії (твори В. Сосюри, В. Підпалого, В. Голобородька, В. Герасим’юка ).			1
31	ПЧ 2.			1
32	ЛРК 2.			1
33	Із сучасної української поезії. Глибокі роздуми поетів-сучасників над проблемами життя.			1
34	Підсумково-узагальнювальний урок			1
ІІ семестр
НАЦІОНАЛЬНА ДРАМА
35	Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ. Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга ХІХ ст., про театр «корифеїв». Трагікомедія «Сто тисяч» — класичний взірець українського «театру корифеїв».			1
36	Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи. Проблема влади грошей — наскрізна і «вічна» у світовому мистецтві. ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія			1
37	Засоби сатиричного змалювання образу Герасима Калитки.			1
38	Характеристика образу дійових осіб п’єси. Актуальність проблем комедії для сучасного життя.				1
З УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ
39	Михайло КОЦЮБИНСЬКИЙ. Коротко про письменника. «Дорогою ціною». Пригодницький, романтичний сюжет повісті.				1
40	Протест Остапа і Соломії проти будь-якого насильства над людиною. Проблема волі людини та можливостей її здобуття.				1
41	Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі. Його непереможна сила, що рухає вчинками, поведінкою, вибором героїв.				1
42	РМ 3. Образ Соломії (письмово за складним планом).				1
43	Час і вічність у повісті, символічні образи. Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії.				1
44	Олександр ДОВЖЕНКО. Видатний український кінорежисер і письменник. «Ніч перед боєм» — твір про героїзм, самовідданість, патріотичні почуття українців, проявлені під час воєнного лихоліття.				1
45		Образи діда Платона і діда Савки – представників українського трудового народу. Їхній моральний урок для солдатів.			1
46		Контрольна робота 4. Твори І. Карпенка-Карого, М. Коцюбинського, О.Довженко. Тест.			1
47		Ніна БІЧУЯ. «Шпага Славка Беркути». Повість про школу й проблеми дорослішання, про роль батьків у вихованні дітей та їхньому дозвіллі.			1
48		Сюжет твору. Особливості композиції.			1
49		Проблема особистості в сучасному світі. Характеристика образів героїв твору.			1
50		РМ 4. Дискусія про вплив оточення на виховання дитини. Осмислення важливості моральних чеснот у житті людини, дружби та підтримки батьків.			1
51		ПЧ 3. Сучасні драматичні твори.			1
52		Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. Володимир ДРОЗД. «Білий кінь Шептало». Сюжет твору, переказ найвагоміших епізодів.			1
53		ЛРК 3.			1
54		Проблеми людини в суспільстві, її знеособлення, свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності та мрії у творі . алегоричність образу коня Шептала, його характеристика.			1
55		Контрольна робота 5. Твори Н.Бічуї, В.Дрозда. Твір.			1
56		Юрій ВИННИЧУК. «Місце для дракона». Повість-казка про сучасний світ, у якому й досі живуть «драконячі закони». Сюжет твору, переказ найвагоміших епізодів.			1
57		Парадокс: дракон Грицько – поет і християнин. Роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви. Підтекст твору.			1
58		Алегоричність образів дракона Грицька, пустельника та князя.			1
59		Розвиток естетичного смаку, уміння бачити красу і силу художнього слова.			1
Український гумор
60		Валентин ЧЕМЕРИС. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». Гумористична повість про життя і пригоди школярів із села Великі Чаплі.			1
61		Проблемно-образний аналіз твору; переказ гумористичних ситуацій.			1
62		Дружба і перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення. Дитячі проблеми в дорослому житті, передані засобами гумору.			1
63		Характеристика образів Вітька Горобця, Федька Котигорошка, Галі Козачок.			1
64		Контрольна робота 6. З української прози (твори  Ю.Винничука). український гумор (твори В.Чемериса).			1
65		Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. ЛРК 4.			1
66			ПЧ 4. Бесіда про самостійно прочитані твори, що викликали найбільше зацікавлення.		1
67			Літературна вікторина за творами, прочитаними протягом року.		1
68			Повторення й узагальнення вивченого протягом року		1

Календарне планування

з української мови

для 8-А класу

Українська мова. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2013 (з урахуванням змін, затверджених наказом МОН від 29.05.2015 № 585).

8 клас
70 год, 2 год на тиждень
Графік фронтальних видів контрольних робіт
Форми контролю	І семестр		ІІ семестр
	К-сть год	Дата	К-сть год	Дата
Перевірка мовної теми	2		2
Письмо: §  переказ §  твір	1		1
	1		1
Правопис: диктант	1		1
Аудіювання	−		1
Читання мовчки	1		−
Усний твір			1
Діалог	1		−
Усний переказ	1
Читання вголос	−		1

№ п/п	Зміст навчального матеріалу	К-сть год.		Дата	Примітка
Вступ
1	Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу		1
Повторення та узагальнення вивченого
2	Лексикологія. Фразеологія	1
3	РМ 1. Повторення відомостей про текст, стилі та типи мовлення, вимоги до мовлення, ситуацію спілкування. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю.	1
4	РМ 2. Повторення відомостей про ситуацію спілкування. Діалог, складений на основі телепередач, дібраних запитань за текстом, як обмін думками, повідомлення, відповідно до створеної в класі ситуації спілкування, пов’язаної із життєвим досвідом учнів, дискусійного характеру, його розігрування в різних стилях мовлення.	1
5	Морфологія й орфографія. Основні правила правопису (основні орфограми)	1
6	РМ 3. Особливості побудови опису місцевості. Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі.	1
7	РМ 4. Читання текстів різних стилів, типів, жанрів мовлення (оповідання, стаття, повість, п’єса, нарис, замітка, байка) різноманітних жанрів фольклору. Сприймання в прочитаному тексті різноманітної аргументації під час обговорення певної проблеми;  також прямо вираженої спонукальної інформації.  Вивчальне читання  (практично). Робота з книжкою: передмова в книжці.	1
Синтаксис. Пунктуація
8	Словосполучення. Будова й види словосполучень за способами вираження головного слова. Види зв’язку в словосполученні.	1
9	РМ 5. Оповідання як жанр мовлення, особливості його будови. Читання (мовчки та вголос) і слухання-розуміння оповідань	1
10-11	Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі	2
12	Речення прості й складні, двоскладні та односкладні.	1
13	РМ 6. Робота над помилками, допущеними в  контрольному переказі. Контрольне читання мовчки.	1
14	Контрольна робота 1. Словосполучення і речення. Тест.	1
Просте речення. Двоскладне речення
15	Робота над помилками, допущеними в тестових завданнях. Просте речення. Двоскладне речення. Головні та другорядні члени речення. Речення поширені та непоширені (повторення). Порядок слів у реченні. Логічний наголос.	1
16	Підмет і присудок. Способи вираження підмета.	1
17	Простий і складний присудок (іменний і дієслівний). Тире між підметом і присудком. Способи вираження присудка. Узгодження головних членів речення.	1
18	Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення (повторення)	1
19	РМ 7. Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі	1
20	Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс; прикладки, що беруться в лапки	1
21	Контрольний письмовий твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (підготовча робота)	1
22	Контрольний письмовий твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (виконання роботи)	1
23	Види обставин (за значенням), способи їх вираження.	1
24	РМ 8. Робота над помилками, допущеними в контрольному творі.	1
25	Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами.	1
26	Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка (означено-особові, узагальнено-особові й неозначено-особові, безособові) і підмета (називні).	1
27	Тренувальні вправи	1
28	Безособові речення. Тренувальні вправи.	1
29	Підсумкова контрольна робота. Диктант.	1
30	Називні речення. Односкладні речення як частини складного речення.	1
31	Повні і неповні речення. Тире в неповних реченнях. Незакінчені речення, їх стилістичні функції.	1
32	Контрольна робота 2. Двоскладне речення. Односкладне речення. Повні і неповні речення. Тест.	1
33	Робота над помилками, допущеними в контрольному диктанті та тестових завданнях.	1
34	Підсумково-узагальнювальний урок.	1
ІІ семестр
Просте ускладнене речення
35	Однорідні члени речення (із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком). Поширені й непоширені однорідні члени речення. Смислові відношення між однорідними членами речення.	1
36	Речення з кількома рядами однорідних членів. Кома між однорідними членами речення.	1
37	РМ 9. Особливості побудови опису пам’яток історії і культури. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії і культури в художньому стилі.	1
38	Однорідні й неоднорідні означення	1
39	Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка й тире при узагальнювальних словах	1
40	РМ 10. Різновиди аудіювання: ознайомлювальне, вивчальне, критичне. Слухання-розуміння текстів, що належать до різних стилів та типів мовлення. Контрольне аудіювання.	1
41-42	РМ 11. Контрольний докладний переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в публіцистичному стилі.	2
Речення зі звертаннями, вставними словами
43	Звертання непоширені й поширені. Риторичне звертання. Розділові знаки при звертанні	1
44	Вставні слова (словосполучення, речення). Групи вставних слів і словосполучень за значенням. Розділові знаки при вставних словах	1
45	Використання звертань і вставних слів для передачі ставлення до адресата. Інтонація речень зі звертаннями і вставними конструкціями.	1
46	Узагальнення вивченого з теми «Речення зі звертаннями, вставними словами	1
47	Контрольна робота 3. Речення з однорідними членами, звертаннями, вставними словами. Тест.	1
Речення з відокремленими членами
48	Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. РМ 12. Усний твір-опис пам’яток історії і культури за картиною в публіцистичному стилі.	1
49	Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення. Розділові знаки при відокремлених членах речення.	1
50	Тренувальні вправи.	1
51	РМ. Контрольний твір-опис пам’яток історії та культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (підготовча робота).	1
52	РМ. Контрольний твір-опис пам’яток історії та культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (виконання роботи).	1
53	Відокремлені означення. Правильна побудова речень з дієприкметниковими зворотами.	1
54	Відокремлені прикладки	1
55	РМ 13. Конспект, тематичні виписки, особливості їх будови. Конспект прочитаного науково-навчального тексту.	1
56	Відокремлені обставини. Правильна побудова речень з дієприслівниковими зворотами.	1
57	Відокремлені додатки.	1
58	Відокремлені уточнювальні члени речення.	1
59	РМ 14. Інтерв’ю, особливості його побудови. Інтерв’ю в публіцистичному стилі	1
60	РМ 15. Протокол, особливості його будови. Витяг із протоколу.	1
61	ПКР (диктант)	1
62	Узагальнення вивченого з теми. Підготовка до контрольної роботи.	1
63	Контрольна робота 4. Речення з відокремленими членами. Тест.	1
Повторення в кінці року
64	Робота над помилками, допущеними в контрольному диктанті та тестових завданнях. Повторення відомостей про словосполучення.	1
65	Повторення відомостей про просте речення	1
66	РМ 16. Повідомлення на тему про мову, що потребує зіставлення й узагальнення матеріалу в науковому стилі.	1
67	Узагальнення вивченого протягом року.	1